¿Qué piensas que puede aportar la tecnología a la enseñanza de lenguas extranjeras? ¿Por qué?
Fotocopias,
revistas, tijeras, colores, reproductor CD-ROM y un proyector. Esta era la caja
de herramientas de mi profesora de inglés cuando iba al instituto. Hace un par
de años, estudiando en una academia, pude presenciar lo mucho que había
cambiado el juego: Kahoot, Quizlet, páginas de Lyrics conectadas con YouTube en
tiempo real… Internet se convirtió en la caja de herramientas de mi nuevo profesor.
Considero
que la tecnología cumple el papel de facilitar el trabajo al profesor. De la
misma manera que un jardinero necesita un cortador de césped, un profesor
necesita disponer de internet para realizar su trabajo. Sin embargo, creo que
considerar tecnología a las aplicaciones web no es del todo correcto. Las
fotocopias y rotuladores de colores también son tecnología, simplemente es una
tecnología que se ha quedado un poco atrás en cuanto a lo que pueden ofrecer.
¿Por qué motivo el jardinero debería cortar a mano el césped si puede hacerlo
de manera automática? Al final todo se basa en eso: facilitar la tarea a quien
la realiza.
¿Y
qué hay de los alumnos? ¿Les facilita la tarea el uso de la tecnología? Pues
considero que los alumnos pueden aprender con o sin Internet, no es una necesidad,
pero sí un complemento positivo si se usa bien. Y si ese complemento se adapta
a la realidad y el día a día de los alumnos… ¿no es todavía mejor? Creo que
aquí está el quid de la cuestión, la tecnología y su aplicación en la enseñanza
de L2 conecta al profesor con el alumno en un contexto en el que ambos pueden
ganar.
Por
otro lado, creo que es importante recalcar que, en mi opinión, el uso de la tecnología
en clase es como el leit motiv de la cocina italiana: menos es más. Inundar a
nuestros alumnos de aplicaciones, formularios, correcciones automáticas
convierte la experiencia en algo que nos puede recordar al mundo laboral, en su
sentido más negativo. Necesitamos eficiencia, eficacia y tenerlo todo listo
para ayer, ¡que la rueda debe seguir girando!
Considero
que el aula de idiomas es un espacio humanista, de relación entre personas, de
socialización y aprendizaje mutuo más allá de la lengua. Entendamos la
tecnología como una manera de canalizarlo y no de embarrarlo.
No puedo estar más de acuerdo. La tecnología debe ser un medio, no el fin, por tanto, utilizar veinte aplicaciones diferentes en una clase no hace más que desviar el foco de lo realmente importante, buen punto.
ResponderEliminarUn abrazo.
Me encanta tu imagen, es bastante significativa.
ResponderEliminarSolo acudimos a la caja de herramientas cuando la necesitamos, por lo menos en mi caso, y así debe ser con la tecnología, tenerla a nuestro servicio.