Reflexión UD3

 En la anterior entrada hablé sobre aquellos pequeños gestos que podemos, como profesores, tener con nuestros alumnos. Hoy hablaré acerca de la dispersión del aula, uno de los temas centrales de la unidad 3, esta vez me centraré en un punto que me parece interesante a sabiendas de que es poco probable aplicarlo en clase. Pero de todos modos, soñar es gratis, ¿no?

En la unidad pudimos ver diferentes opciones a la hora de organizar el espacio en el aula. Cada modelo tiene unos pros y unos contras: la disposición de las mesas, los diferentes rincones que podemos diseñar, la predisposición a un tipo de interacción u otra, el papel del profesor... Pero más allá de eso, me gustaría hablar de un tema que no sale en la unidad pero que guarda relación con esta. 

Es algo que ya intenté dibujar en el Padlet pero sin demasiado éxito, 😅 así que hoy utilizaré imágenes y vídeos para ilustrarlo mejor. El concepto que quiero comentar es el de Outdoor learning, o aprendizaje al aire libre. Se trata de un modelo que trata de integrar los beneficios de la educación al aire libre con la enseñanza reglada. Es bastante popular en algunas regiones del Reino Unido y de otras partes de Europa. Especialmente está dirigido a la enseñanza primaria para favorecer desde pequeños el contacto con la naturaleza, el moverse, tocar, experimentar, respirar aire limpio, trabajar en grupo... 


Me parece que de alguna manera se podría adaptar a una clase de idiomas, ya sea para niños como para más mayores. Aquellas academias, universidades o institutos que contasen con una zona de jardín podrían incluir la típica aula en forma de cabaña como la que muestro a continuación:

https://www.stiveshaslemere.com/together-whilst-apart/in-the-press/introducing-our-new-outdoor-classroom

Después de leer unos cuantos artículos, para concluir, quisiera añadir que este modelo está funcionando en algunas escuelas en la prevención del COVID-19. Como podemos ver en el siguiente vídeo, algunas escuelas se han puesto manos a la obra para empezar a construir aulas exteriores. ¿Supondrá un antes y un después o solo será una moda pasajera? Solo el tiempo dirá.




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